أعلن مجلس التعليم العالي، الأحد، عن عودة ال حياة التعليمية في الجامعات والكليات وجهاز التعليم العالي بشكل جزئي، وذلك بدءًا من الأسبوع الجاري. وبحسب ما ورد في بيان صادر عن المحلس فإنّ "طاقم مجلس التعليم العالي بلور مسارًا لعودة الطلاب إلى الحرم الجامعي من خلال: دروس تعزيزية (تقوية)، اختبارات، ورش واختبارات عملية في ظل القيود المحددة حسب وزارة الصحة، كما سيحصل الطلاب على رسائل فردانية من المؤسسات".

وأوضح البيان أنّه:"بالإضافة إلى عودة الطاقم الأكاديمي الإداري للعمل في مؤسسات التعليم العالي في إطار تبني “الوسم البنفسجي”، بلور الطاقم المهني في مجلس التعليم العالي مسار عودة الطلاب المحدودة إلى الحرم الجامعي.

تم الإتفاق على المسار مع الوزارات الحكومية ذات الصلة والمؤسسات الأكاديمية، بهدف إتاحة إنهاء الفصل الدراسي الثاني بنجاح".

وذكر مجلس التعليم العالي أنّه:"سيدخل هذا المسار حيز التنفيذ خلال الأسبوع الحالي، بعد تحديد تعليمات مدير عام وزارة الصحة ومدير عام مجلس التعليم العالي. ويشمل المسار، إلى جانب الاستمرار بالدراسة عبر الانترنت (عن بُعد) بما يشمل، تنفيذ نشاطات أكاديمية بمجموعات حتى 15 طالبًا، وبينها:
1. تفعيل المختبرات
2. تفعيل ورش واختبار عمليّ
3. فتح المكتبات
4. تنظيم حصص تعليمية بمجموعات أصغر بهدف تعزيز وتقوية وإكمال اللازم (الفجوات) في حالات غير عادية وضرورية.

بالإضافة إلى هذه النُظم، تم تحديد تعليمات لتنظيم الامتحانات. من شأن هذه التعليمات أن تتيح للمؤسسات الأكاديمية تنظيم الامتحانات في الحرم الجامعي بما تقتضي الحاجة، بحسب التعليمات التي حددتها وزارة الصحة".

وزاد البيان:"من جانبها أكدت الأستاذة (بروفيسور) يافا زيلبرشاتس، رئيسة لجنة التخطيط والموازنة:"استعدت وانتظمت المؤسسات الأكاديمية بسرعة قياسية بهدف الايفاء بكافة المواد التدريسية في الفصل الدراسي الثاني بواسطة التعلّم عبر الانترنت (عن بُعد). ورغم ذلك، لا تزال هناك حاجة بولوج محدود للطلاب إلى الحرم الجامعي بهدف إتمام جميع المهام الأكاديمية وايفائها حقها لاتمام الفصل الدراسي الجامعي، بما يشمل تنظيم الامتحانات. أشكر الطاقم المهني في وزارتي الصحة والمالية، الذين استجابوا لطلبات الجهات المهنية المختصة في مجلس التعليم العالي / لجنة التخطيط والموازنة والمؤسسات الأكاديمية وتفهموا الاحتياجات المطلوبة لأداء أمثل وكامل وشامل لجهاز التعليم العالي"، إلى هنا البيان.

الكلمات الدلالية :